Metodologias ativas

Aulas de campo

Aprender também é sair da sala e viver o conhecimento no mundo.

As aulas de campo fazem parte do cotidiano pedagógico do IPEI e são entendidas como extensões vivas da sala de aula. Nelas, os estudantes saem do espaço tradicional para observar, explorar, investigar e construir saberes a partir da experiência direta com o ambiente e com o outro.

Tal como nos inspira a abordagem sociointeracionista, essas vivências permitem que o conhecimento se forme de maneira mais concreta, ativa e contextualizada. Ao observar fenômenos, levantar hipóteses, registrar descobertas e trocar ideias em grupo, a aprendizagem acontece de forma mais significativa e conectada à realidade.

Além da aplicação dos objetos do conhecimento, as aulas de campo estimulam a curiosidade, o pensamento crítico, a escuta e o trabalho em equipe — desenvolvendo competências que atravessam o saber escolar e acompanham os estudantes em sua formação como cidadãos atentos, criativos e participativos.

Aulas conferência, entrevistas e debates

Escutar, perguntar, dialogar, argumentar. Aprender também se constrói na conversa com o outro.

Essas atividades acontecem em momentos especiais da rotina do IPEI e aproximam os estudantes de diferentes formas de conhecimento e experiência. Convidamos especialistas, cientistas, familiares e membros da comunidade para compartilhar saberes e vivências, enriquecendo os temas trabalhados em sala com olhares diversos e reais.

Mais do que informar, esses encontros incentivam a escuta, o pensamento crítico e o diálogo. Ao formular perguntas, analisar argumentos e defender ideias na interação com diferentes vozes e trajetórias, os estudantes desenvolvem a comunicação, a empatia, o raciocínio lógico e o respeito às diferenças — habilidades fundamentais para aprender com o outro e conviver no mundo.

Seminários, sala de aula invertida, contextos investigativos e pesquisas

Acreditamos que aprender também é pesquisar, levantar hipóteses, compartilhar ideias e buscar novas perguntas. Por isso, utilizamos diferentes estratégias metodológicas que colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem, estimulando sua autonomia, curiosidade e pensamento crítico. Desde a Educação Infantil, as crianças são incentivadas a explorar o mundo com curiosidade e autonomia, por meio de experiências que despertam o desejo de compreender, questionar e construir saberes.

À medida que crescem, os estudantes aprofundam esse processo em práticas como seminários, sala de aula invertida, contextos investigativos e pesquisas autorais. Nessas experiências, aprendem a selecionar informações, consultar fontes diversas, organizar ideias, argumentar e compartilhar descobertas. Assim, o conhecimento não é apenas recebido — ele é construído, discutido e ressignificado a partir das trocas e das experiências. O resultado é um percurso de aprendizagem mais ativo, conectado à realidade e com mais sentido para quem aprendem.